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张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的(de)重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。