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　　初(chū)中(zhōng)生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习很重要的(de)一点就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本(běn)正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的(de)，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人小明王是谁的后代 小明王是男是女不一定在你面前);你亦可神秘兮兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别(bié)人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解(jiě)，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了(le)。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有感情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对(duì)话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经，加快记忆速度(dù);第(dì)三(sān)，可以排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自我(wǒ)陶(táo)醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具(jù)体越好。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚银(yín)根据自(zì)己的(de)实际情况，来选择(zé)适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段(duàn)可能也不是(shì)特别固定(dìng)，学生们可以自己感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同(tóng)样也可(kě)以起到事(shì)半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住(zhù)一(yī)些(xiē)关键(jiàn)没和肢(zhī)的词(cí)句，再根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是(shì)为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取分段(duàn)背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些关(guān)键信息(xī)，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面记(jì)的(de)过(guò)程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背(bèi)诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要(yào)尝试不(bù)用原话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。