春(chūn)天弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗的(de)声(shēng)音排比句有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用呢？春天的(de)声音(yīn)排比(bǐ)句可以使春(chūn)天的声(shēn弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗g)音更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈(liè)的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢(ne)，春天(tiān)听到(dào)了(le)什(shén)么声音排比句，春天还是什么用排比句，春天的(de)气息的排比句(jù)，用排(pái)比(bǐ)句来(lái)描写春天的句子等问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活知识(shí)：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南(nán)半球的季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么(me)作用呢

　　春天的(de)声(shēng)音排(pái)比句(jù)可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出(chū)春天声音(yīn)的美妙、春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出(chū)对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上(shàng)意(yì)义相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同的词组(zǔ)或句子并排在一(yī)起组成的句子。

　　有时(shí)候两个句子或以上(shàng)的(de)并列(liè)句(jù)子也可(kě)以(yǐ)称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说(shuō)理(lǐ)，可收到条理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气(qì)势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次(cì)清楚(chǔ)、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动(dòng)之效。

“春天的声音”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞手法？

　　“春(chūn)天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天是一弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗个季节，不会说(shuō)话，而人(rén)才会有(yǒu)声音(yīn)，把春天拟(nǐ)作人才会(huì)发出声音。

　　这样写可以让春(chūn)天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写出春天的特(tè)点，又(yòu)有了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云(yún)轻轻飘过声音；是(shì)春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人(rén)的修辞手法，还(hái)用了排比的(de)修辞手法。

　　可(kě)以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出(chū)对春天的(de)喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修(xiū)辞手法(fǎ)是(shì)为提高表达效果(guǒ)，用于(yú)各(gè)种文章或应用文，在语言写作时

　　表达(dá)方(fāng)法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用特定(dìng)的(de)表达形(xíng)式以(yǐ)提高语言(yán)表达(dá)作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比(bǐ)、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物，彼(bǐ)此之间有相似点(diǎn)，使用一事物来比方(fāng)另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物(wù)当作(zuò)人来写，赋予物以人的言行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象(xiàng)、特征、作(zuò)用(yòng)、程(chéng)度等方面着(zhe)意(yì)扩大(dà)或缩(suō)小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致(zhì)、意义(yì)相关或(huò)相同的(de)句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字(zì)数相(xiāng)等，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义对(duì)称的(de)一对(duì)短(duǎn)语或句子(zi)，表达两(liǎng)个相(xiāng)对或相近(jìn)的(de)意思(sī)。

　　6、反复：为了突(tū)出某个(gè)意(yì)思，强调某种感情，有意重复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　7、设(shè)问：为了引(yǐn)起(qǐ)别(bié)人的注意，故(gù)意先提出问题，然后(hòu)自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称(chēng)激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问(wèn)形式表达确定的(de)意思(sī)，用肯定形式反(fǎn)问(wèn)表否(fǒu)定(dìng)，用否(fǒu)定形式(shì)反问表肯定，只问(wèn)不(bù)答(dá)，答(dá)案(àn)暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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