朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐(xié一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月)的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国(guó)，就是(shì)希(xī)望中国(guó)有新的医学;大而(ér)言(yán)之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然(rán)是半殖(zhí)民(mín)地半封建社(shè)会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得无(wú)法报(bào)答(dá)藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被盖(gài)了全(q一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月uán)身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族(zú)偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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