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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养(yǎn相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗g)目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是(shì)治国(guó)安民(mín)的根本，而(ér)人才(cái)主(zhǔ)要(yào)依靠学校(x相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗iào)教(jiào)育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵(bīng)农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际(jì)问题(tí)还影(yǐng)响(xiǎng)健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来学习(xí)知识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获(huò)得(dé)知(zhī)识的目的在于“实行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元(yuán)在自(zì)己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文(wén)事斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时(shí)机(jī)到(dào)了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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