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　　集美大学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生(shēng)全国统一考试”，基本上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员(yuán)期(qī)待成才的一种现实性必备途(tú)径，其价值意(yì)义无异于古(gǔ)代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有社会学(xué)子登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会(huì)中(zhōng)称之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通(tōng)称为“高(gāo)等教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习方式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的(de)完备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生(shēng)以及社(shè)会励志改变命运(yùn)人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育(yù)是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会(huì)中在(zài)职人员(yuán)追(zhuī)求上进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考(kǎo)作为继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行者，起到了对于高考制度最实(shí)际的(de)补(bǔ)充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中(zhōng)专院校学生、高考失榜、生活(huó)不(bù)如意(yì)以及(jí)期(qī)待“知识改变命(mìng)运”的群(qún)体(tǐ)，对于(yú)这一类人(rén)，自(zì)考能(néng)让其对于社会的学(xué)术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道，让(ràng)他们(men)自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开(kāi)放(fàng)性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈的(de)自育、自励(lì)价值，更有其(qí)开放性模(mó)式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集(jí)中于18岁左右的高(gāo)中毕(bì)业历(lì)届生与应届生广西属于南方还是北方，很难照(zhào)顾到其他求学人群的(de)学习需求(qiú)，而(ér)且(qiě)一考定终身模(mó)式，多(duō)少年(nián)来一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此自考反(fǎn)而具(jù)备强(qiáng)烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是自(zì)考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教(jiào)育自(zì)学考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本(běn)科是我国基本高(gāo)等(děng)教(jiào)育制度之(zhī)一(yī)，成(chéng)绩(jì)合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校(xiào)和(hé)高等教(jiào)育自(zì)学考试委员会联合颁(bān)发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家(jiā)承(chéng)认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予(yǔ)学士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　获得自考本科学历(lì)，根据(jù)国家教育部(bù)1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相(xiāng)同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉(jué)得自考本科是(shì)靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀(huái)疑个(gè)人能(néng)力(lì)，所以不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自(zì)考本科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时(shí)候经常说只招统招生。

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