提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一(yī)个(gè)跟修改记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容(róng)易出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行有意识(shí)的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提出一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可(kě)以大大(dà)提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可(kě)以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆(yì)是(shì)非(fēi)常好的(de)方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与(yǔ)郊游活(义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思huó)动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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