张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的(de)高达几万元(yuán)。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞不(bù)远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高调(diào)的姿(zī)态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想(xiǎng)硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写，实现个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多(duō)的(de)参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而(ér)不结(jié)合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他(tā)的(de)认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际(jì)情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了(le)这件事存在困难(nán)，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生(shēng)区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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