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200克等于多少毫升水，200克是多少ml水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)，文章结(jié)尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全200克等于多少毫升水，200克是多少ml水文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事200克等于多少毫升水，200克是多少ml水)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的(de)。200克等于多少毫升水，200克是多少ml水>

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。