大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

　　关(guān)于大(dà)学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么以及大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分是干(gàn)什么的，大学学分的规范是(shì)什么，大学学分是(shì)干啥(shá)的，大学(xué)里学分(fēn)是什么等问题，小编将为你收拾以下常(cháng)识：

大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程(chéng)的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发(fā)生的(de)一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的(de)学习成果的(de)质量(liàng)，以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公(gōng)式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的(de)学习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服(de)最(zuì)低学格(gé)外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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