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云南有哪几个市 云南是几线城市 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的(de)学分是啥意思,大学(xué)学(xué)分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么是学分制(zhì),教育形式(shì)的一种,以选(xuǎn)课为中心,教师辅导为辅佐(zuǒ),经过绩点和(hé)学分,衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思,大学学分(fēn)的规(guī)范是什么

  学分制(zhì),教育形式的(de)一种,以选(xuǎn)课为中心,教师辅导为辅(fǔ)佐,经(jīng)过绩点和学分,衡量学生

  学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

  与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

  19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

  创始于美国哈佛大学(xué)。

  1918年北京大学在国内首先实施”选课制”,1978年国内一些有条(tiáo)件

  的大学开(kāi)端试行学分制,现在学分制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

  学分,是用于(yú)核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ,按学期核算(suàn),每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

  部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

  经(jīng)过学(xué)分能(néng)够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度,学生获(huò)得的学分(fēn)越多,阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

  在某些大学中,学分也(yě)变成了(le)点评(píng)学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个(gè)重要规范。

   大学学分制

  一、学分制概述

    学分制,是(shì)指以选课为中(zhōng)心(xīn),以位置为辅佐,经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

  敬缓学分制创始于云南有哪几个市 云南是几线城市美国哈佛(fú)大学,与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

  二、学分制的分(fēn)类(lèi)

    1、学年学分亮(liàng)睁模制

    既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征,又有彻(chè)底学(xué)分制的(de)特征(zhēng)。

  它既保留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性,又(yòu)具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处,比方,在(zài)对课程的(de)选修方面,给予学(xué)生(shēng)在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

    2、彻底学分(fēn)制

    彻底学(xué)分制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量,确认每门课(kè)程的(de)学分,设(shè)置必修课和选修课,规则各类课程的份(fèn)额,以及(jí)准予学生结(jié)业的最低总学分。

    3、绩点学分(fēn)制

    绩(jì)点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的质量,以及(jí)学(xué)年(nián)和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),,其核算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

    4、加权学分制

    加权学分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学习质(zhì)量,以区(qū)别学(xué)生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸云南有哪几个市 云南是几线城市的(de)教育管(guǎn)理准则。

  实施加(jiā)权学分,将教育方(fāng)案中的(de)学分,依据课程类(lèi)别,求学(xué)成果差异等别离确(què)认不同(tóng)的权重系数,方案(àn)学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数,得出加权学(xué)分,以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏,并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

    5、附加学分制(zhì)

    附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格(gé)外,还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干结业的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

  一般说来,课外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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