第五，你杀(shā)死(sǐ)已投(tóu)降的秦(qín)王子婴；

　　第六，你活埋二十万秦(qín)国百姓；

　　第七，你(nǐ)封王(wáng)封地，赶走(zǒu)原(yuán)主(zhǔ)，弄得天下不宁；

　　第八，你占有了彭城，夺取韩国之地，又强占梁国和(hé)楚国的大(dà)片土地；

　　第九，你(nǐ)阴谋杀害义帝怀(huái)王；

　　第十，你作(zuò)为臣子却杀死(sǐ)君(jūn)主，为天下所不容，大逆不道(dào)。

　　你犯下如此十条(tiáo)大罪，我兴仁(rén)义之兵来诛讨你这个贱贼，你(nǐ)还(hái)有(yǒu)何面(miàn)目来向(xiàng)我(wǒ)挑战(zhàn)啊(a)！”项羽听了刘邦数落自己的(de)罪状(zhuàng)，气得脸(liǎn)色铁青，大吼一声：“看箭！”拉开劲弓，一支箭(jiàn)“嗖”地直向刘邦飞(fēi)来。

　　刘邦(bāng)躲避(bì)不及，被一(yī)箭射中胸口，一个踉跄(qiāng)，跌(diē)倒在地。

　　汉(hàn)军将士赶紧一拥而上，抬(tái)起刘邦就退回广武城中(zhōng)，紧闭城门，任(rèn)凭楚军叫骂，再(zài)也不敢应战了。

　　寓意：原意是指犯上谋反(fǎn)等反叛行为。

　　这是封建统治者给(gěi)严重破坏封建秩(zhì)序起来反抗的(de)人所加的罪名(míng)。

　　在(zài)现代汉语中多为旧秩序(xù)的(de)维护者或有严重旧(jiù)思想的人所使用，指罪(zuì)孽深重，严重破坏(huài)固有秩(zhì)序的行为。

敢对父(fù)母大吼(hǒu)大叫的子(zi)女怎(zěn)么处(chù)理

　　 敢对父母(mǔ)大吼(hǒu)大(dà)叫缺迟毁(huǐ)的(de)子女怎么处理(lǐ)

　　 敢对父母大(dà)吼大叫的子女怎么处理(lǐ)，家长千万不能忽略孩子的心理健康，父母对于(yú)不(bù)听话孩子不必急于求成，认真(zhēn)教育孩子的人终会有所(suǒ)收(shōu)获(huò)。

　　敢对父母大(dà)吼大叫的子女(nǚ)怎(zěn)么处理？

敢对父母大吼大叫(jiào)的(de)子女怎(zěn)么处理1

　　 01、不要使用(yòng)暴力(lì)

　　 很(hěn)多(duō)父母总是(shì)指责孩子脾气暴躁(zào)，但(dàn)实(shí)际上很多父(fù)母在处于情(qíng)绪失(shī)控的环(huán)境下，也(yě)会展现出自己暴躁的(de)一面，孩(hái)子(zi)的(de)暴躁很有可能(néng)就来(lái)自于平(píng)时的耳濡目染(rǎn)。

　　 大家(jiā)要清楚，“棍棒底下出孝子(zi)”是(shì)一(yī)句非(fēi)常不(bù)可取的话。

　　 父母的确要在孩子(zi)面前设立一些惩(chéng)罚机(jī)制，但这并(bìng)不(bù)意味(wèi)着(zhe)要(yào)用(yòng)暴力(lì)去鞭(biān)打孩子。

　　 很多父母总是喜欢殴打自己的孩(hái)子，认为只有(yǒu)这样，孩子才会乖(guāi)乖听话(huà)。

　　但(dàn)这样的暴力行为，无论是对孩(hái)子的(de)身体，还是心理，都会有极大的伤害(hài)，也会给他的人生(shēng)造成很大的阴影。

　　 暴力只(zhǐ)会产生暴力，永远都带来不了和平。

　　 一个家庭如果充满暴力，那么这(zhè)个家庭也永远不会(huì)幸福。

　　 02、不要听(tīng)之任之，什么事都由着孩子来

　　 在综艺节目《中(zhōng)餐厅》的某一(yī)期中，来了一对母(mǔ)子。

　　 儿子的脾(pí)气非常坏(huài)，动不动(dòng)就对妈妈大吼大叫，而(ér)这位(wèi)妈妈只会默默忍受着，当孩子(zi)向(xiàng)她提任何(hé)伏备(bèi)要求的时候，她都不(bù)会拒绝。

　　 这位妈妈说在她的家里，孩子的地位是第一，而自己的地(dì)位是最后。

　　 赵薇听了(le)非常生气，她(tā)表示(shì)：大人(rén)可以疼孩子(zi)，但是不可以给孩(hái)子过分的宠爱，尤其是(shì)在(zài)教育孩子的时候，一定(dìng)要(yào)让孩子有分寸感。

　　 在我(wǒ)们的生(shēng)活中，有很大一部分父母在(zài)面对孩子的暴躁时，会选(xuǎn)择依从(cóng)孩子(zi)，宠爱(ài)孩子，他(tā)们认为这样(yàng)就可(kě)以平息(xī)孩子的吵闹。

　　 在答应孩子要求的(de)时候，的确可以(yǐ)暂(zàn)时(shí)让(ràng)他们停止哭闹(nào)，但这种方法治标不治本。

　　 如果孩子(zi)下(xià)次依旧发脾气呢，家长还是如此吗(ma)？如果(guǒ)孩(hái)子要的东西越来越贵，孩子的要求(qiú)越(yuè)来越过分(fēn)，那父母(mǔ)们都要一一同意(yì)吗？父(fù)母(mǔ)不(bù)可以使(shǐ)用暴力，同时也(yě)不能过于软弱。

　　 父母要用(yòng)温柔的语(yǔ)气表达自己强硬的(de)立场：爸(bà)爸(bà)妈妈尊重你的选择，不(bù)会(huì)对你的(de)生活指(zhǐ)手画脚(jiǎo)，但是你(nǐ)也要(yào)有(yǒu)基(jī)本(běn)的底线，你必须要(yào)做的事(shì)情(qíng)，一定要(yào)完成好。

　　 03、不要和(hé)孩子冷战

　　 很多时候父母(mǔ)旦脊的冷漠并(bìng)没有起到能让孩子冷静的效果，反而会让(ràng)孩子感受(shòu)到他们(men)的“冷暴力”。

　　 很多(duō)父(fù)母会觉得，孩子(zi)在叛逆的时候听不进去别人(rén)讲的话(huà)，所以(yǐ)自己最好(hǎo)不(bù)要多说，以免(miǎn)让孩子更(gèng)加生气(qì)。

　　 还(hái)有一些年(nián)轻(qīng)的父母会在心里(lǐ)产生这样的想法：你是我的孩子(zi)，你(nǐ)有什么资格生气？那我(wǒ)也不和(hé)你讲(jiǎng)话，看我(wǒ)们谁需要(yào)谁。

　　 叛逆期的孩(hái)子，就如同(tóng)一只刺猬一般(bān)，他们会用自己尖锐的刺(cì)保护(hù)自己。

　　但(dàn)这时(shí)候的父母如果害怕麻烦而选择和孩子(zi)冷战(zhàn)，绝对不是解决问题的最好方法。

　　 乔(qiáo)西·西普曾经说(shuō)过：你的孩子，比看上(shàng)去更需要(yào)你。

　　 即将进入(rù)青春期的孩子(zi)，他们会有(yǒu)很(hěn)多迷茫和(hé)困(kùn)惑，这个时候(hòu)的(de)他们(men)其实是非(fēi)常(cháng)需要父(fù)母的帮助的(de)，而父母过(guò)来人的(de)经验可(kě)以帮助孩子在(zài)这条路上走得更(gèng)加平坦，更加通顺(shùn)。

　　 不(bù)同(tóng)的孩(hái)子，有(yǒu)不同(tóng)的性格(gé)，父母(mǔ)在教育孩子的时(shí)候一定要选(xuǎn)择适(shì)合自己(jǐ)孩子的方式进(jìn)行教育。

　　 面对孩子无缘无故(gù)的怒火，父(fù)母也可以和孩子进行理(lǐ)智的沟通，找出孩子愤怒的原因(yīn)，帮助孩子一(yī)起解决这些问(wèn)题(tí)。

　　 其实解决问题的(de)最好的办法，就是(shì)站在(zài)孩子的角度去考虑孩子的问题，父母努(nǔ)力尝试着去明白孩子(zi)想要的是什么，也(yě)多(duō)多为孩子换位(wèi)思考。

　　 当父母站在孩子的角度(dù)为孩(hái)子考虑时，就(jiù)会发现很多问题其实都很好解决。

　　 孩子会在(zài)人生中经(jīng)历很多的(de)风风(fēng)雨(yǔ)雨，而父母就是孩(hái)子(zi)最好(hǎo)的(de)老师(shī)，在孩子(zi)尚未(wèi)长大(dà)成人之前，父母(mǔ)则需(xū)要不辞劳苦地锻炼孩子，早早为孩(hái)子的将来做(zuò)好(hǎo)充(chōng)足的准(zhǔn)备。

　　 父母同时也要明(míng)白(bái)青春期的孩子需要的不(bù)是暴力和管教，而(ér)是父母的关爱和帮助(zhù)，只有更多地了解孩子(zi)，才能更(gèng)好地帮助他(tā)们(men)走出叛逆期。

敢对父母大吼大叫的子女怎么(me)处理2

　　 保持冷(lěng)静

　　 似(shì)乎无法做到(dào)对吗？当自己的孩子表现无(wú)礼(lǐ)时(shí)要做(zuò)到保持冷静确实不容(róng)易。

　　如果我们(men)不尊(zūn)重他们就会发出错误的信号。

　　我(wǒ)们需要照(zhào)顾好自己，给孩子做(zuò)个榜样(yàng)，例(lì)如深呼吸(xī)，数到(dào)20或者(zhě)反复对自己说(shuō)，“这不是什(shén)么(me)紧急的事情。

　　”

　　 解码行(xíng)为

　　 从孩子的角度看事情。

　　你是(shì)否给了(le)孩子一(yī)个措手不及？你让他们做(zuò)的事(shì)是(shì)否不方便？他(tā)们感(gǎn)到无能为(wèi)力吗？他们的回应反应了内(nèi)心的(de)感(gǎn)觉。

　　很不幸，这(zhè)个时候他们还(hái)无法(fǎ)用更恰当的语言来表达。

　　 有(yǒu)同理心

　　 富有(yǒu)同理(lǐ)心地回应他们，以此来帮助孩(hái)子理解自己的情绪，比如(rú)“我们现在就要走了，感觉不公(gōng)平对吗“ 或者(zhě)”我(wǒ)知道你(nǐ)玩儿得(dé)很高兴，现在要走(zǒu)了感觉很难接(jiē)受！“ 你(nǐ)不必同(tóng)意孩子的情(qíng)绪，这样(yàng)做意(yì)味着你(nǐ)在尝试理(lǐ)解他们所经历的。

　　 检(jiǎn)查时间

　　 有些孩子受低血糖、饥(jī)饿或(huò)者(zhě)口渴的影响而有情绪。

　　还有(yǒu)些孩(hái)子对环境的刺激(jī)敏感或者睡眠(mián)不足。

　　孩子很久没吃东(dōng)西了(le)吗？喝(hē)水了吗？能从喧闹的环境中离开一(yī)会儿吗？用一种不带威胁的(de)方式(shì)跟他们说，“我(wǒ)要去吃块儿饼干，你要吗？”

　　 慢(màn)下来(lái)

　　 被载有愤怒、挫(cuò)败的言语和情绪的“逃跑列车(chē)”牵制(zhì)很(hěn)容(róng)易(yì)。

　　不要(yào)跳上(shàng)车，不要回(huí)应孩子对你说的每一(yī)句(jù)指责或者抱怨，而(ér)是尝试(shì)去踩刹车(chē)，“哇奥！好(hǎo)多信息啊。

　　我(wǒ)想好好听，可(kě)是你说得(dé)太快了。

　　让(ràng)我们平(píng)静下来，这样(yàng)我就可以明白你想说(shuō)什么(me)了(le)。

　　”

　　 随它吧

　　 有(yǒu)时候不做任何回应是最佳(jiā)选择(zé)，特别是如(rú)果你(nǐ)知道孩子是饿了或者累了，是用“生存模(mó)式”的大(dà)脑在跟你(nǐ)说话时-或(huò)者如果你无法(fǎ)控制自己不用讽刺、愤怒或(huò)者不(bù)尊的方式来(lái)回应时。

　　你不用一直(zhí)视而不(bù)见。

　　等(děng)大家都平(píng)静下来，你再跟孩子谈谈发(fā)生的事情以(yǐ)及(jí)下次如何用不同的方式(shì)来处理。

　　 亲子联结(jié)

　　 如果你的孩子行为无礼(lǐ)，那么你最不想(xiǎng)做的事(shì)就是抱抱他/她。

　　但(dàn)是，对很(hěn)多(duō)孩子来说(shuō)，连结恰恰是他(tā)们所(suǒ)需(xū)要的！如果(guǒ)你能(néng)越过(guò)孩子的行为，忽(hū)视所有“逃跑列车”的信息，就(jiù)能看到孩子受(shòu)了伤(shāng)，需要你的支持(chí)。

　　有时一个拥抱胜过任(rèn)何言语上的(de)回应。

　　 教导稍后进行

　　 等(děng)待或者延迟做(zuò)出反应并不意味着你就(jiù)是消极家长或(huò)者你姑息不(bù)尊行(xíng)为。

　　这(zhè)意味(wèi)着(zhe)你在(zài)等(děng)待直到你的大(dà)脑、孩子的大脑(nǎo)能够接收信(xìn)息并且(qiě)继续思考，而不是以(yǐ)无(wú)礼(lǐ)、愤怒或者不尊(zūn)的方式来处(chù)理。

　　 当你(nǐ)准备好(hǎo)了， 可以谈话的时(shí)候，可以这样说，“之(zhī)前玩耍时间结束的(de)时(shí)候你好像(xiàng)很难过。

　　我(wǒ)们可(kě)以想想有(yǒu)没(méi)有其(qí)他(tā)方(fāng)式来告诉我(wǒ)你的感觉吗？”

　　 你也可以提到之前孩子(zi)说过的话，“我听(tīng)到你(nǐ)说关(guān)于午饭时零食的.事。

　　你(nǐ)想现在说(shuō)说吗？” 你也有感情(qíng)！表达出这些感情是可以(yǐ)的，让你的(de)孩子(zi)知道他们的言语是如何影响(xiǎng)你(nǐ)的。

　　要小心不(bù)要以此来指责孩子，重点放(fàng)在你的感觉上。

　　“当你说我是最小气(qì)的妈(mā)妈时，我(wǒ)很伤心(xīn)。

　　“

　　 如果(guǒ)你在冲突当口失去了冷静，说了愤怒的话(huà)，承认这(zhè)一点没关系。

　　耐克品牌和乔丹品牌是什么关系你并不(bù)完美，让孩子看到你也在努力让自己冷(lěng)静下来挺好的(de)。

　　 教导就(jiù)在(zài)此时(shí)进行(xíng)。

　　平(píng)静(jìng)的大脑才可以学习信息，处理(lǐ)并练习新的技(jì)能(néng)。

　　你的(de)孩子可以学习下次如(rú)何管(guǎn)理(lǐ)主要的感(gǎn)觉情绪(xù)并有(yǒu)礼(lǐ)貌地回应(yīng)

敢(gǎn)对父母大吼大(dà)叫的子女怎么处(chù)理(lǐ)3

　　 孩子对父母(mǔ)大喊大叫是(shì)不礼(lǐ)貌，也是没(méi)有(yǒu)教养的。

　　但(dàn)其(qí)实孩子会对人(rén)大吼大叫，有(yǒu)很(hěn)大一(yī)部分(fēn)责任(rèn)在于父母(mǔ)。

　　 小明今(jīn)年(nián)五岁，已经上(shàng)幼(yòu)儿园(yuán)一(yī)年(nián)了，但是今年小明的幼(yòu)儿园(yuán)生(shēng)活(huó)特别不开心，老师发现班上的小朋(péng)友都(dōu)不(bù)愿意(yì)跟小明(míng)说话，做游戏也不愿意和小(xiǎo)明(míng)一(yī)组，老师发现了这样(yàng)的现象，就叫来了(le)班里最懂事的(de)孩子询问，小(xiǎo)朋友表(biǎo)示之所(suǒ)以不愿意和小明(míng)一起玩是(shì)因为小(xiǎo)明(míng)经常对着小(xiǎo)朋(péng)友们大喊大(dà)叫。

　　 老师一听立刻明白了是怎么一回事儿(ér)，于是叫来了小明(míng)的妈(mā)妈(mā)，小明的妈妈表(biǎo)示自(zì)己平时的确非常的喜欢对(duì)孩子大(dà)吼大叫，以为觉得孩(hái)子一(yī)点都不(bù)害怕，自己也(yě)就觉得没什么了，没(méi)想(xiǎng)到孩子会学自己。

　　 针对这个问题，有的青少年回答说：“如果你从小被父(fù)母吼到大，每次接父母(mǔ)电话心里就会恐(kǒng)惧，他(tā)们永远给你带来负能(néng)量，如果你经历过这些(xiē)，也许(xǔ)你就不会这么觉得了。

　　只(zhǐ)有以其(qí)人之道还治其人之身，他(tā)们才能感(gǎn)受到被吼(hǒu)的滋味，才知(zhī)道(dào)父(fù)母(mǔ)是孩子的第一任老师。

　　”

　　 所以说，孩子如果喜欢大吼(hǒu)大叫，那一定是父(fù)母(mǔ)言传身教(jiào)，从一个孩(hái)子的行为就能见识(shí)到这个(gè)家庭的教(jiào)育如何。

　　从(cóng)小(xiǎo)就(jiù)在父(fù)母(mǔ)的大吼(hǒu)大叫(jiào)下成长的孩子，会变得很胆小，做什么事情都害怕(pà)会被父(fù)母责骂，从而畏首畏尾的。

　　最后就什么都不(bù)敢去做(zuò)，连跟其他的小朋友一(yī)起玩也不敢(gǎn)，渐渐得变得(dé)越来(lái)越内向，只想自己躲在角落的一边(biān)玩自己的(de)玩具。

　　在长(zhǎng)大后，不敢(gǎn)去尝试(shì)各种事情，害怕会失(shī)败，很没有自信。

　　 长在提高嗓门之前应该(gāi)三思而后(hòu)行，没有完美的孩子(zi)，他(tā)们都顶嘴(zuǐ)，忽视家务，和兄弟姐妹吵(chǎo)架，孩子的行为超过(guò)正常(cháng)，这意味着(zhe)即使是最有耐心(xīn)的父母(mǔ)也(yě)会大吼大(dà)叫。

　　但是，父母必须注意对孩子(zi)说的话。

　　有些父(fù)母认为：用言语说(shuō)话可能不会造成伤(shāng)害，因(yīn)为我们(men)没有打孩子，所以不会造成(chéng)伤害。

　　但是，心(xīn)理伤害(hài)远(yuǎn)远(yuǎn)比(bǐ)身体(tǐ)伤害更严重。

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