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说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性京j属于北京哪个区的车的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的京j属于北京哪个区的车环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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