家贫无从致书以(yǐ)观(guān)出(chū)自哪里，家贫无从致书(shū)以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家(jiā)翻译是出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观，每假借于藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　翻025是哪里的区号，025是哪里的区号查询(fān)译：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫寒，没有(yǒu)什么(me)办(bàn)法买到书籍学(xué)习，（就）常常(cháng)向有藏书(shū)的人家(jiā)借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算(suàn)好(hǎo)（归还的）日期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书(shū)以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰(bīng)坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人多以(yǐ)书假(jiǎ)余，余因得(dé)遍观(guān)群书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里(lǐ)外，从(cóng)乡之先达执(zhí)经叩问。

　　先达德(dé)隆望(wàng)尊，门人弟子(zi)填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或025是哪里的区号，025是哪里的区号查询(huò)遇(yù)其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都结(jié)了冰，手指冻(dòng)得不能弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕(bì)后，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢超过约定(dìng)的期限。

　　因此有很多人都愿意(yì)把(bǎ)书借给我，于是我(wǒ)能(néng)够遍(biàn)观群书(shū)。

　　成年以后，我(wǒ)更(gèng)加仰慕(mù)古代圣(shèng)贤的学(xué)说，又苦于不能与学识渊(yuān)博(bó)的老师和名人(rén)交往，曾经赶到(dào)数百里(lǐ)以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门(mén)人弟子(zi)挤满了(le)他的屋子，他的言辞和态(tài)度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑(yí)难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到(dào)他大声(shēng)斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他(tā)高(gāo)兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但(dàn)最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文(wén)臣(chén)之首”，学(xué)者(zhě)称太(tài)史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案(àn)而被流放茂州，途(tú)中病(bìng)死于夔州。

　　他的(de)代表作品有《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观(guān)每(měi)假借于藏书(shū)之(zhī)家手自笔录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常向藏(cáng)书的(de)人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全文(wén)塌掘模结(jié)构严谨，详略有致，用对(duì)比说理，在叙事中穿插细节(jié)描(miáo)绘，读来生散吵动感人(rén)。

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