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张大大到底是什么来头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两张大大到底是什么来头门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出(chū)来(lái)组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)张大大到底是什么来头能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国(guó)。