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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班,幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

  幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有:1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题:不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子,生(shēng)活经验和被(bèi)他(t现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在女孩都平胸ā)们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng),所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点,因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

  内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同(tó现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在女孩都平胸ng)点出(chū)发,切(qiè)入点要小而(ér)有趣,这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

  如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的,有一(yī)定(dìng)的经验基础,才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说,有话要说(shuō)。

  “我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

  2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话(huà)题:晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

  给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处,让孩子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的(de)习惯(guàn),勤洗澡(zǎo)换衣等等。

  如:长假后(hòu),发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯(guàn)退(tuì)步了,大(dà)部分的孩子进食量小,而且自己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进餐,总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

  因此,我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事,鼓励孩子们(men)自己独立进餐,不要大人喂,吃完自(zì)己的饭菜。

  很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了,哭闹的现象少(shǎo)了。

  3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题:爱玩是(shì)幼儿的(de)天性,游(yóu)戏是孩子的最爱。

  所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn),让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

  我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏,还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯,谜语(yǔ),知识问(wèn)答(dá)类的题目,启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋(jīn),训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

  及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿,激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿,养成(chéng)爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

  幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下:

  1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢(ne)?

  (2)你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢?

  2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片,引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

  (1)小朋友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁?

  (2)他是哪部动画片里面(miàn)的呀?

  (3)你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)?为什么?

  3、幼儿分(fēn)组自由交流。

  (1)将(jiāng)幼儿分成小组,前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么,为什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

  (2)在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲,不要抢着讲,其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

  (3)教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话,慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友,对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

  (4)在大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的(de)时候,请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

  4、通过提问拓展谈话范围。

  (1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方?

  (3)教(jiào)师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

  如,小朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片,下面,老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片,老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》,因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō),他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色,其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng),因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn),这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

  (4)引入(rù)新的谈话经(jīng)验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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