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上海四大(dà)八校(xiào)是指(zhǐ)什么高中，上(shàng)海(hǎi)市重点高(gāo)中排名一(yī)览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中(zhōng)学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学等四校(xiào)。

　　八(bā)校(xiào)是指(zhǐ)：上宝中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学(xué)、存志中学、新华(huá)初级中学(xué)、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级(jí)中(zhōng)学、立(lì)达(dá)中学等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的前(qián)身是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实(shí)业联合(hé)在1999年建(jiàn)立了华育中(zhōng)学，华育的(de)师(shī)资力量、管理方式、教学(xué)方式，都(dōu)来自于上(shàng)海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复(fù)旦中学建校于1994年，也(yě)是(shì)一(yī)所可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办寄(jì)宿(sù)制(zhì)初(chū)级中学，为复旦附中(zhōng)的初(chū)中教学基地。

上海高中(zhōng)四(sì)大名校(xiào)八大金刚是什么

　　 上海四大名校是(shì)指(zhǐ)上海中(zhōng)学、华师大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间(jiān)的(de)一种说法而(ér)已，各区(qū)县依然(rán)还拥有一些非(fēi)常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进才(cái)中学，静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中(zhōng)学、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不对外乎大区(qū)招生，在上海中考(kǎo)中，我们(men)一般都不会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào)，故被应(yīng)成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海(hǎi)市(shì)实验性示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基础(chǔ)教育改革(gé)与发展决(jué)定》中(zhōng)各地(dì)建设一批实(shí)施(shī)素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的(de)精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性高(gāo)中第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东(dōng)师范(fàn)大(dà)学第二附属中学、上海师范(fàn)大学附属中学、大(dà)同中学、格致(zhì)中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附(fù)属大境中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学(xué)、位育(yù)中学(xué)、延安中学(xué)、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级中学(xué)、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建(jiàn)平(píng)中(zhōng亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)学(xué)、进才(cái)中学(xué)、松(sōng)江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性(xì亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ng)示范性(xìng)高中(zhōng)建设(shè)是上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性(xìng)高中(zhōng)，目的是在(zài)于通过(guò)促进(jìn)学校形成(chéng)依法(fǎ)治(zhì)校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主发展的内(nèi)驱机制，推动学(xué)校不断追求新的(de)发(fā)展，形成(chéng)一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教育难(nán)题的(de)攻坚队，对整个高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和引领作用(yòng)，从而带动基(jī)础教育的整体发(fā)展与提高，促进本市率先基本实(shí)现教育现代化。

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