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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既陈旧，又(yòu)赋有生(shēn迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子g)命力的科学研(yán)讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一(yī)种社会活动(dòng)想要留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种(zhǒng)文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对立，决议了咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为(wèi)一种思(sī)想办法，比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是(shì)在理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实(shí)例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和实践的需求，提出(chū)规划(huà)，使(shǐ)用科学仪器(qì)和设备，在天然条件下，经过有意(yì)图有步骤地(dì)操作，依(yī)据(jù)调查(chá)、记(jì)载(zài)、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的现象的改变来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之间(jiān)的因果(guǒ)联系(xì)。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可以使(shǐ)人们(men)对研(yán)讨目标(biāo)的知(zhī)道进(jìn)一(yī)步准(zhǔn)确化(huà)，以便愈(yù)加科学(xué)地提醒规则(zé)，掌握(wò)实质，理清联系，猜测事物的(de)发(fā)展趋(qū)势。