说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例一文钱等于多少人民币，一贯钱相当于现在多少钱(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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