大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推(雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁tuī)开。

大学学分是(shì)什么意雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的(de)详细(xì)学分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学(xué)生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(sh雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁ǐ)于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规(guī)范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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