朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　接下(xià)来分享朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学(xué)生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社(shè)会的现状的(de)失望和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国(guó)人民的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含(h疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别án)蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的(de)解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了(le)这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日(rì)本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并不(bù)如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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