原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家(jiā)庭(tíng)，这样的家庭不包(bāo)括(kuò)夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们(men)的(de)家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走(zǒu)出来(lái)，注重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自(zì)信(xìn)，亲生父(fù)母打骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不(bù)一(yī)样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯(fàn)错(cuò)的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大(dà)和更(gèng)努力(lì)，让自己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖(nuǎn)的原先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥(ào)地(dì)利著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的(de)人，一生都在(zài)治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一(yī)个(gè)原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远了(le)这(zhè)个世界，也将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱(ài)一(yī)个(gè)孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一(yī)个孩子(zi)心(xīn)理感(gǎn)受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很(hěn)容(róng)易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经(jīng)常情(qíng)绪低落、互(hù)相争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生(shēng)信(xìn)任问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的(de)关系(xì)都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一味用自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪(xù)低落(luò)、缺(quē)乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应(yīng)对各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子并不会(huì)真的如父母期(qī)望的(de)那(nà)样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出冲突的(de)自我认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实的样(yàng)子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩(hái)子一直到(dào)成年(nián)都总觉(jué)得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成(chéng)了(le)吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用不合理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一(yī)般(bān)来(lái)说，受到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系和(hé)两(liǎng)性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一(yī)方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在(zài)很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美(měi)主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是(shì)担心，一旦对(duì)方知道了(le)自己真实的样子，就(jiù)会失去(qù)对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会(huì)极端依赖自(zì)己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那(nà)些没(méi)有(yǒu)从(cóng)父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一(yī)个人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会(huì)决(jué)定你(nǐ)的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是(shì)社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认(rèn)知方式(sh先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别ì)。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生(shēng)观、价值观受到(dào)它(tā)的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思(sī)考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风(fēng)、教(jiào)育和财力(lì)为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好(hǎo)的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度(dù)高(gāo)低来自(zì)于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子(zi)，这容易让(ràng)孩子(zi)开始自我否定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成(chéng)巨大(dà)创伤(shāng)，事(shì)后又极力(lì)弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和(hé)自(zì)己(jǐ)不好的(de)感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承(chéng)的问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)有(yǒu)个喜欢指责他们的父(fù)母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点，不应该犯错，在(zài)都是你(nǐ)不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别化他们(men)的父(fù)母(mǔ)的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和(hé)对(duì)他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成了他们父(fù)母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他(tā)每一次指责(zé)的(de)时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发(fā)生情(qíng)感操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家(jiā)、美(měi)国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用(yòng)情感成为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也证实(shí)了(le)这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有特别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超(chāo)过(guò)同(tóng)龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确(què)把(bǎ)握(wò)别(bié)人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别(bié)人(rén)想听的话和希望你做的(de)事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带(dài)，那(nà)你就会练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被赋予了(le)特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助(zhù)过你，在未来依然(rán)会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的(de)不是(shì)嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但(dàn)现(xiàn)在(zài)，这(zhè)个孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的(de)你。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的(de)爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常(cháng)人(rén)所不(bù)能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱(ài)的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关(guān)的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的(de)为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如(rú)果你感觉到被(bèi)你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需要(yào)有意(yì)识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲(qīn)，其(qí)实就更不(bù)应该去记恨她(tā)那么(me)久，那么多年。

　　你需(xū)要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲(qīn)一(yī)句原(yuán)谅。

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