开设(shè)此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分音响并不(bù)适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在(zài)州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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