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当兵的家暴几率大吗,当过兵的人会家暴吗

当兵的家暴几率大吗,当过兵的人会家暴吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的(de)特(tè)征,使人如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思,突(tū)出(chū)某种情感,特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句子或(huò)者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi),连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语,达(dá)到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用“沉(chén)默”一(yī)词,表(biǎo)达自己对(duì)政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子反复:

  有时(shí)为了(le)表达(dá)内容或结(jié)构(gòu)安排的需(xū)要,要(yào)连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻(shǎ),真的(de)”开头的一大当兵的家暴几率大吗,当过兵的人会家暴吗(dà)段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代(dài)繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气(qì)氛,增强感染力(lì),增(zēng)强联(lián)想;创造(zào)气氛(fēn),揭示本(běn)质,给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

当兵的家暴几率大吗,当过兵的人会家暴吗

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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