幼儿(ér)园晨间谈话内容有(y3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米ǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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