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一年级语文(wén)一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什(shén)么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文(wén)一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教学的内容(róng)是(shì)语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他学科和(hé)科学的基础，也是一(yī)门重要(yào)的(de)人文(wén)社会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流(liú)思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试中又不会(huì)了(le)的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。<当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗/p>

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利(lì)用起来。

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