音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的(de)其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个学士学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音(yīn)乐(lè)教育学(xué)士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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