张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的(de)公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大(dà)学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批(p手机扩展内存是什么意思ī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各(gè)方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪峰更多(duō)的知(zhī)识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)言(yán)论确实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生存角度给学(xué)生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡导的(de)百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度(dù)上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和社会(huì)实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作(zuò)为(wèi)老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学(xué)生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆(yì)想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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