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夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程是(shì)医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(z夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处hōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。