朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀(huái)念之情的(de)。

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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实(shí)并未出(chū)现，不过(guò)是作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了(le)文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们(men)，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通(tōng)安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国(guó)来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好意难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补(bǔ)习(xí)安康可以用来祝福吗 祝你全家安康是骂人的日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本人对(duì)中国(guó)人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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