大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什么(me)是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思dà)学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规(guī)范的一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案(àn)规(guī)则的最(zuì)低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的(d哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思e)一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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