朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达(dá)了(le)对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透(tòu)露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤(téng)野(yě)先(xiān)生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个(gè)市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却(què)特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼(hū)，无法可想！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然(rán数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义)觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想，去日数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十(shí)二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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