大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则的(de)。

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　　学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费(fèi)的公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生(shēng)在(zài)大学(xué)期间的(de)学习常识(shí)的广度(dù)，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生(shēng)在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门课程的学(xué)习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与(yǔ)公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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