小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式是(shì)反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出(chū)某种(zhǒng)情(qíng)感，特意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样(yàng)的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来　借(jiè)代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了(le)语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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