说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在(zài)阅读时(sh一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排í)对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排yòng)简明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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