提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还(hái)非常的简单(dān)，先(xiān)跟(gēn)大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲苏州是几线城市呢了自(zì)己小时候去野(yě)外露营遭到了侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子(zi)提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō苏州是几线城市呢)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出具体、明确(què)的记忆(yì)任务(wù)，并(bìng)对孩(hái)子的成果给(gěi)予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两个问题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的(de)材(cái)料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的(de)记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能(néng)力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的(de)基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们(men)记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利(lì)用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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