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三公分是多少厘米三公分是多少毫米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的三公分是多少厘米三公分是多少毫米(de)传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他三公分是多少厘米三公分是多少毫米的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话(huà)，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。