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上海四(sì)大八校是指什么高中，上海(hǎi)市重(zhòng)点高中排(pái)名一览表

　　上海(hǎi)四大(dà)是指(zhǐ)：上(shàng)海市民办华育中学(xué)、上海(hǎi)民(mín)办兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等(děng)四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级(jí)中学(xué)、上海市(shì)世(shì)界外(wài)国语中学(xué)、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上海中学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中(zhōng)分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育(yù)中学，华(huá)育的师资力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学(xué)建(jiàn)校于1994年，也是一所可跨区招生的(de)民(mín)办寄宿制(zhì)初(chū)级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高中四大名校八(bā)大金(jīn)刚是什么(me)

　　 上(shàng)海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教育资源(yuán)的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐(xú)汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学(xué)（长宁）、复兴中学(xué)（虹(hóng)口）、大(dà)同中(zhōng)学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依(yī)然还拥有一些(xiē)非常出(chū)名的(de)高中，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎大区(qū)招(zhāo)生，在上海(hǎi)中考中(zhōng)，我们一(yī)般(bān)都不会讨(tǎo)论这所学校(xiào)，故(gù)被应(yīng)成为(wèi)"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中是根据《国务院关于基(jī)础教育(yù)改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施(shī)素质(zhì)教育的示范性普谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还通高中以及全国(guó)高中教育(yù)工(gōng)作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还color: #ff0000; line-height: 24px;'>谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还>

　　 上海市实验性示范性高中第一批(pī)有上(shàng)海中学、复旦大学(xué)附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)交通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东(dōng)师范(fàn)大学(xué)第(dì)二附属(shǔ)中学、上海师(shī)范大学附属(shǔ)中学、大(dà)同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大学附(fù)属大境(jìng)中学、向明(míng)中学(xué)、南洋模范(fàn)中学、位(wèi)育(yù)中学、延安中(zhōng)学、上海市第三女子(zi)中学(xué)、育才(cái)中学、市西中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级(jí)中学(xué)、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华东(dōng)师范大学(xué)第一附属(shǔ)中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学(xué)、进才(cái)中(zhōng)学(xué)、松江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设取得(dé)新进展。

　　 实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目的是在于通过促进(jìn)学校(xiào)形成依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校(xiào)不断追(zhuī)求新的(de)发(fā)展，形(xíng)成一支学校教育改革(gé)的(de)先锋队，一支攻(gōng)克素(sù)质教育难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基(jī)础教育起(qǐ)示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带动基础教育的(de)整体发(fā)展(zhǎn)与提高，促进(jìn)本市率先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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