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哈尔滨理工(gōng)大学的综(zōng)合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全(quán)国综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大学电气(qì)专业全国排(pái)名9，其(qí)中高压绝(jué)缘全(quán)国第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电(diàn)气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学(xué)科一(yī)级学科：　电气工程、管(guǎn悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么)理(lǐ)科(kē)学(xué)与工程、机(jī)械工程(chéng)、材料(liào)科学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算(suàn)机科学与(yǔ)技术二(悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么èr)级学科：　电机与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自动化(huà)、高电(diàn)压与绝缘技术(shù)、电(diàn)力电子(zi)与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自(zì)动化(huà)、机械电子工程(chéng)、机械设计(jì)及理(lǐ)论、　车辆工(gōng)程(chéng)、材料学、材料加(jiā)工工程(chéng)、材(cái)料物理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪器及(jí)机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构(gòu)、计算(suàn)机软件与理论、计算机应用技(jì)术、技术经济与(yǔ)管(guǎn)理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育以上学科(kē)是(shì)哈理工(gōng)优(yōu)势学科，特别是博(bó)士后流动(dòng)站(zhàn)和博(bó)士点一级学科(kē)！所谓的院校排名是(shì)针对学校总体实力的排名，对(duì)选择具体专业或方向的考生(shēng)而言意义(yì)不大(dà)，除非你指想炫耀(yào)自己毕(bì)业学校的知名度更高！这(zhè)些排名极(jí)易对考生产生误(wù)导，一般是对教育不(bù)大知情者才热衷于此，这是(shì)很多教育专家极力反对(duì)的！因为每所高校(xiào)都有自(zì)己的优(yōu)势(shì)学(xué)科(kē)，某些院(yuàn)校的综合(hé)排名虽然低点，但单个学科上的(de)实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有很高(gāo)认(rèn)可度（211院校的(de)排名一(yī)般低于985，但211高(gāo)校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校无法(fǎ)企及的，所以(yǐ)要淡(dàn)化学校的(de)规模化(huà)，突(tū)出(chū)办学(xué)定位和特色，集(jí)中(zhōng)优势师资和资源培育(yù)各专业的优秀人(rén)才，这(zhè)才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是211高校（综合(hé)排名65左右(yòu)），排(pái)名绝对(duì)在成都(dōu)理工(gōng)大学（综合排(pái)名(míng)140左右）之(zhī)前，但(dàn)后者在地质方(fāng)面有四(sì)个国家重点学科(kē)，培养的地质(zhì)类人才质量和数量比合肥(féi)工(gōng)业(yè)大(dà)学(xué)的(de)地质毕业生(shēng)普遍好，业(yè)内认可度也绝(jué)对(duì)更(gèng)高；

　　上外、北(běi)外并(bìng)非985高校(xiào)，但有谁敢否认(rèn)上外(wài)、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的(de)是(shì)提高人(rén)的(de)综合素质和专业素(sù)养，中国很多高校(xiào)为(wèi)求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业(yè)，催生了一批又一批师资(zī)配置差、培养(yǎng)经验无、就业和(hé)培(péi)养质(zhì)量劣的垃(lā)圾(jī)专(zhuān)业，这让无数懵懂学子(zi)成为学校(xiào)弱势专(zhuān)业(yè)的试验品和小白鼠，这是高等教育的(de)误区(qū)，是对社会和学生(shēng)及家长(zhǎng)十分不负责(zé)的！麻(má)省理工学(xué)院等不少(shǎo)国外知名大学都能(néng)严(yán)格控制(zhì)所设专业数(shù)目和招生数，虽然专(zhuān)业较少、学生不多(duō)，但是(shì)做出(chū)的贡献、培养的人才质(zhì)量是我们(men)大(dà)家有目共睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡献(xiàn)更(gèng)大(dà)，回报更多才能(néng)获(huò)得(dé)更(gèng)好的发展渠道(dào)和待遇，对(duì)社(shè)会(huì)和个人这一点才是最(zuì)重要的；

　　如果无法(fǎ)实现教育应有的社会(huì)推进价(jià)值和对(duì)受教育者的价值，什么(me)都白(bái)谈(tán)！那教育就是在浪费(fèi)他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生在选(xuǎn)择学校和专业的时候(hòu)结合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科师资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设置情况、教师论(lùn)文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质量(liàng)和社会声誉等综合考虑，理性判(pàn)断和选择学(xué)校及(jí)专业；

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