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20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起(20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗;有的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。