重(zhòng)修的是不是更好过？是(shì)重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以及重修的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好过诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别么等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头上(shàng)这门(mén)课，并从头考(kǎo)试称为重修。大(dà)多(duō)数高校(xiào)都(dōu)采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期(诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别qī)开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别归于(yú)好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的(de)重(zhòng)修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出(chū)比较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这(zhè)号人(rén)在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成(chéng)果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话(huà)就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重(zhòng)修(xiū)就(jiù)低人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿(ná)到(dào)结业(yè)证的都是好孩子！

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