区(qū)别：定性变量并非(fēi)真有数量(liàng)的变(biàn)化，而(ér)只有性质上的差异。

　　定量变量具有数值(zhí)特征。

　　变量(liàng)来源(yuán)于数学，是计算(suàn)机语(yǔ)言(yán)中能储存(cún)计算结果或能表示值抽象概念(niàn)。

　　变(biàn)量可(kě)以通过变量名访(fǎng)问。

　　在指令(lìng)式(shì)语言中，变量通常是可变的；

　　但在纯(chún)函数式语言（如(rú)Haskell）中(zhōng)，变量可能是不可(kě)变（immutable）的。

　　在一些语言中，变(biàn)量(liàng)可能(néng)被(bèi)明确为是(shì)能表(biǎo)示可变状态(tài)、具(jù)有存(cún)储(chǔ)空间的抽(chōu)象（如在Java和Visual Basic中）；

　　但另外一些语言可能使用其它概念（如C的对象(xiàng)）来指称这种抽(chōu)象，而不严格地定义(yì)“变量”的准(zhǔn)确外(wài)延。

定性(xìng)与定量有什么区别 如何区(qū)别定性(xìng)与定量(liàng)

　　1、性质(zhì)不同，定性(xìng)：通过(guò)非(fēi)量(liàng)化的手段来探究事物的本质。

　　定量(liàng)：以数量形式存在着的属性，并因此可以对其进行(xíng)测(cè)量。

　　 2、分析不同，定性的分(fēn)析：定性分析(xī)的乱谈主要(yào)任务(wù)是(shì)确定物(wù)质（化合物）的组成。

　　只有(yǒu)在确定了物质的组成后，才能选择合适的分析方法进(jìn)行定量(liàng)分析。

　　如果(guǒ)只(zhǐ)是为了检测某些离(lí)子或元素的存(cún)在，那(nà)是(shì)为(wèi)了单(dān)独分析(xī)。

　　如(rú)果需要一系列(liè)的反应(yīng)来去(qù)除(chú)其他干扰离子、元素(sù)或其他(tā)离子(zi)，就必须知道还(hái)有(yǒu)哪些(xiē)其他离子。

　　存在用于(yú)系统(tǒng)分析(xī)的(de)元(yuán)素。

　　定量(liàng)的(de)分析：一般需要(yào)先进(jìn)行定(dìng)性分析，确定物质组分后，通(tōng)常(cháng)需要先进行定性分(fēn)析，确定物质的组成后，再选择合适的分析方法进行定量分析。

　　样空乱(luàn)品中是(shì)否(fǒu)含有干扰(rǎo)离子或元哗亏碰素也(yě)是选(xuǎn)择分析方(fāng)法时要考(kǎo)虑的一个(gè)因素。

　　定量分析可以确定成分的含量，因此具有重要的(de)现实意义。

　　 3、研究不同，定性的研究(jiū)：在自(zì)然环境中(zhōng)，运用现场(chǎng)体验(yàn)、公(gōng)开访谈、参与性和非(fēi)参与性观察(chá)、文献分析、案例研究等(děng)方法(fǎ)，对社(shè)会现象(xiàng)进行深入(rù)、长期的研究(jiū)；分(fēn)析的主要(yào)方式是归纳(nà)法。

　　定量(liàng500万越南盾是多少人民币，1人民币=)的研究：研究者首先建立假(jiǎ)设(shè)并(bìng)确定(dìng)因果变量，然后使用(yòng)一些测(cè)试工具对(duì)这些(xiē)变量进行测(cè)量和(hé)分(fēn)析，以(yǐ)验证研究者预(yù)先设定的假设。

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