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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的(de)说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节(jié)约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作(zuò)用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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