文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出(chū)中心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们(men)先看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡(xiāng)村(cūn)划(huà)去的时(shí)候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共四句话,写(xiě)了自(zì)己(jǐ)的行踪及离(lí)开时的留恋之情,五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩说(shuō)明了第(dì)一次没有看见(jiàn)鸟的(de)自(zì)身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有力。

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