小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔(bǐ)是(shì)小学生HB的(de)铅笔好的。

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小学(xué)生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔(bǐ)芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物(wù)体，比如木工划线(xiàn)，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是(shì推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释)"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大(dà)，说明写出的字越黑越软，HB的(de)是意(yì)思"硬(yìng)"和"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯(xīn)的硬度来定的(de),从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用(yòng)碳的同素异形体之一石墨(mò)做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅(qiān)笔的(de)分类正(zhèng)是按照笔芯中石墨的份(fèn)量(liàng)来划分(fēn)。

　　一(yī)般(bān)划(huà)分为H、HB、B三大类。

　　其中(zhōng)H类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或粗糙的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯相对较软，适合绘画(尤(yóu)其是素(sù)描)，其中(zhōng)2B铅笔被用于填涂一些机(jī)器可(kě)识(shí)别的卡片，如(rú)答题卡推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释。

　　写字与其他作业联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可让人受益(yì)终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对(duì)学生来说，学习(xí)写字实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗话(huà)说(shuō)，好记性(xìng)，不(bù)如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中，如果让孩子一边学(xué)习好(hǎo)功课(kè)，一(yī)边进(jìn)行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之(zhī)，自(zì)然形(xíng)成了行为规范的(de)养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文，一边(biān)进行生字(zì)、词语和段落(luò)抄写练(liàn)习，既可以(yǐ)巩固知识(shí)，又提高了(le)写字水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子(zi)们的心灵情操(cāo)。

　　确(què)实是一举多得。

　　写字与个人的关系(xì)不可忽视

　　写字是每个人很重要、很基本的(de)一(yī)项技能，当然(rán)有很(hěn)多人认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在可(kě)以用打(dǎ)字机代替写(xiě)字，写(xiě)字教学(xué)不必再(zài)强调了，但日(rì)常(cháng)生活(huó)中更多时候还是不能不靠手写(xiě)的(de)。

　　人与(yǔ)人(rén)的交流，缺少不(bù)了写字，而写字对于培养一个人的耐心、恒心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文(wén)课程标准》亦指出(chū)：“识字写字是阅读和写(xiě)作的基础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也发现(xiàn)学生字(zì)写得(dé)好坏，与他(tā)的学(xué)习有很(hěn)大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得(dé)工整、美观的(de)学生，他在学习时(shí)也比较(jiào)细心(xīn)、认真(zhēn)，而字写(xiě)得潦草的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散，可(kě)谓“字如其(qí)人”。

　　所推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释以，清代曾(céng)国藩(fān)先生认为“唯(wéi)读(dú)书(shū)与写字(zì)可(kě)以(yǐ)变化气质”，他(tā)对儿子的(de)习字非常重视，在家书中(zhōng)对(duì)于习字方(fāng)面有很多的(de)论述(shù)。

　　曾有教(jiào)育(yù)前辈(bèi)说过致力抓好两件事(shì)，一件(jiàn)是扫(sǎo)地，一件就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件事都(dōu)不(bù)算大(dà)事(shì)，但对于一个人一生的(de)成长关系(xì)甚(shèn)大。

小学(xué)生(shēng)用铅(qiān)笔HB的好(hǎo)还是(shì)2B的好(hǎo)？

　　开(kāi)学后(hòu)，我家最小(xiǎo)的一个侄子就(jiù)要上小学(xué)了。

　　而用什么(me)样的铅笔，则是首先要考虑的问题。

　　今(jīn)天和各位(wèi)朋友讨论一下铅笔(bǐ)的(de)问题。

　　我记得(dé)我(wǒ)上小(xiǎo)学的时(shí)候喜欢用HB，因(yīn)为它耐摔(shuāi)，都知道(dào)小孩子的东西(xī)总是容易磕磕绊绊的，HB不仅写字(zì)淡(dàn)，而且摔了好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才明白真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然(rán)大(dà)部(bù)分(fēn)人都知道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母(mǔ)）表示软(ruǎn)质铅笔，而(ér)"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外(wài)要(yào)说的是，B数越(yuè)大铅(qiān)笔就越(yuè)黑越软，比如4B比2B要黑(hēi)要软(ruǎn)；H数(shù)越大就越(yuè)硬颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初(chū)学(xué)写(xiě)字的小朋友用什么铅(qiān)笔，大都(dōu)会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由是(shì)硬(yìng)度适中；加(jiā)之(zhī)小孩子写字比较用力，用(yòng)HB铅(qiān)笔则(zé)不(bù)易折断。

　　听起来是很(hěn)有道理的(de)。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次(cì)拿(ná)笔的小(xiǎo)朋(péng)友，用2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和大家一散握(wò)宴样，用(yòng)专家的(de)口吻给家(jiā)长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过(guò)长(zhǎng)时间的教学，才(cái)发现HB并不是最好(hǎo)。

　　如果(guǒ)一(yī)个小朋友从来没有写过字，强烈建议(yì)不要(yào)用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为(wèi)啥(shá)小孩(hái)子写字(zì)普遍(biàn)比较用力？

　　我(wǒ)的(de)解释(shì)是，因(yīn)为HB的铅笔颜色太(tài)浅(qiǎn)，而(ér)皮圆(yuán)很(hěn)多(duō)写字本的颜色本身又不是太白，为了让写出来的字能(néng)够看清，小朋友会(huì)不自觉(jué)加大力量(liàng)，力量大到第二页，甚至于第三页都留(liú)有很(hěn)深的印记，导(dǎo)致下(xià)一页(yè)不光滑，影响(xiǎng)写字效果。

　　同时，用(yòng)力写字实(shí)在(zài)太容(róng)易让孩(hái)子疲劳(láo)。

　　并且，还有个更严重的问(wèn)题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不全，为了加(jiā)大(dà)力(lì)量，只(zhǐ)能用错误(wù)的(de)执笔姿势写字。

　　下面(miàn)图片上这(zhè)种姿势非常典型的(de)。

　　这就是为(wèi)什么(me)一二年级小朋友执笔姿(zī)势(shì)错误率很高的原因（在我看来冲银，铅笔选(xuǎn)择不(bù)当是(shì)执笔姿势(shì)不对的一个(gè)很重(zhòng)要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的铅笔(bǐ)，铅笔(bǐ)反倒容易(yì)断。

　　理由(yóu)也很简(jiǎn)单，因(yīn)为(wèi)HB铅笔的颜色浅，要想写出(chū)来(lái)的字能(néng)够看清楚就(jiù)得把笔(bǐ)削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了一(yī)大堆(duī)HB的问题，其实答案已经一(yī)目了然。

　　在我看(kàn)来，没有拿过笔的小朋友，如(rú)果直接用2B铅笔，写字绝对(duì)不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而(ér)写出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特别(bié)用(yòng)力写字，执笔(bǐ)姿势(shì)自然(rán)也(yě)就容易正(zhèng)确(què)了(le)。

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