校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tò什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面ng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负(fù)一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调(diào)查(chá)处理程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京(jīng)市各区公布的(de)实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件的(de)及时上(shàng)报也做(zuò)出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字(zì)材料(liào)并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头上报(bào)区教委(wěi)外，对(duì)于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在受害者未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)以外的(de)第三(sān)人人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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