郑(zhèng)强老师(shī)引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书(shū)记，职(zhí)位已经(jīng)不小。

他多(duō)年(nián)前(qián)已经是(shì)教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时，由于(yú)郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一(yī)针见血，不想拐弯(wān)抹角，他的(de)每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一定的热(rè)议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了(le)郑强在教育(yù)界举足(zú)轻重(zhòng)的(de)地位以及颇高的人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng)，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的(de)官员(yuán)，使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整个(gè)演讲席(xí)的前(qián)排(pái)空出了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬(jù)，大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他(tā)在(zài)台(tái)上直(zhí)接炮轰离席的(de)官员领导：“不要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为他(tā)们(men)身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就(jiù)是走个过(guò)场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持(chí)，有(yǒu)人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席，是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这些人，是知识(shí)分子的(de)风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领导过去就是出(chū)席开幕(mù)式而已(yǐ)，又不(bù)是(shì)听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢了(le)，面(miàn)子上过不(bù)去罢了(le)，哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆有理，各(gè)方(fāng)各(gè)执(zhí)一词，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或(huò)者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具体(tǐ)分(fēn)析(xī)，不可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真(zhēn)有急事，中途离场，也(yě)情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜(liū)之(zhī)大吉(jí)，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下去呢。准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？

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做任(rèn)何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成(chéng)随性而(ér)为的习惯(guàn)，那做任何事都可(kě)能是(shì)一时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其(qí)他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然(rán)当作没(méi)有任何(hé)事发(fā)生，若无其事(shì)地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要(yào)将(jiāng)这种他(tā)看(kàn)来不好的现象说(shuō)出来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错(cuò)，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老师，值得(dé)肯(kěn)定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于大学(xué)的进步，学生(shēng)的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校(xiào)中(zhōng)有郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和(hé)直爽之(zhī)人(rén)，能发自内心，不(bù)怕(pà)得(dé)罪人地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校是(shì)件好事。对很(hěn)多事情意(yì)见均一致的(de)高(gāo)校，大抵(dǐ)是没(méi)有太大的创(chuàng)新力(lì)的。

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