音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释(shì)以及音读训读(dú)的(de)解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释和意思，音读训读(dú)的(de)解释，音读训读(dú)对照(zhào)表，音读和训读是什么意(yì)思(sī)等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一种发(fā)音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉风味发酵乳是不是风味发酵乳是不是酸奶酸奶(hàn)语风味发酵乳是不是酸奶的译音(yīn)读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有两种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读(dú)（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固有(yǒu)的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代(dài)“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和(hé)训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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