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河北保定技校排名，保定技校前十名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，河北保定技校排名，保定技校前十名除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(河北保定技校排名，保定技校前十名hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(河北保定技校排名，保定技校前十名yīn)此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。