说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：戊申年是哪一年p>

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòn戊申年是哪一年ght: 24px;'>戊申年是哪一年g)假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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